Erika Chávez Zepeda
La comprensión lectora y producción de textos son habilidades muy apreciadas desde las prospectivas “constructivistas y cognitivas han hecho aportaciones valiosas sobre cómo comprender el proceso y como mejorarlo” (Díaz, 2002: 274).La comprensión lectora está presente en todos los escenarios escolares debido a que es una “actividad crucial para el aprendizaje dado que una gran cantidad de información que los alumnos adquieren, discuten y utilizan en las aulas surge a partir de los textos escritos” (Díaz, 2002: 274).